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                                                        发稿时间:2020-06-05 08:06:24

                                                        然而,就在,儿童节前夕,我们听到了一个可怕的消息:这位可爱的小男孩钟美美,被有关部门约谈了!现代快报讯6月1日是国际儿童节,扬州市人民检察院、扬州市江都区人民检察院联合举办“同舟共济?检护明天”检察开放日暨新闻发布会活动,邀请省级人大代表、政协委员及妇联、教育局、团市委、关工委等部门负责人零距离感受未成年人检察工作。在活动中,现代快报记者了解到一起检察机关推动收容教养一名连续犯罪的未成年人,从而对其教育挽救的案件。

                                                        新闻发布会现场 检察院供图

                                                        “钟美美”的视频,从呈现效果来看,确实产生了一定的批评讽刺意味。但没人能够否认,这些内容不是个别老师形象的真实投射。

                                                        “《刑法》第十七条规定:因不满十六周岁不予刑事处罚的,责令他的家长或者监护人加以管教;在必要的时候,也可以由政府收容教养。”仪征市检察院第二检察部副主任杨扬介绍,“虽然这一条款并不常常被用到,但我们考虑王某未满16周岁,情节严重,已达到收容教养的前置条件。如果任由王某行差踏错,对其自身成长和社会稳定都将产生不利影响。”2019年7月初,仪征市检察院制发检察建议,建议公安机关对其收容教养。公安机关及时启动立案调查程序,于2019年7月31日决定对王某收容教养一年,并送交江苏省未成年人管教所接受教育矫治。

                                                        “王某被收容教养后,我们持续跟踪矫治情况,并定期与王某谈心谈话,引导其养成规则意识、责任意识,学习相关谋生技能。”杨扬告诉现代快报记者,“可喜的是,目前王某已经认识到自己行为的危害性,表示会积极接受教育,自觉改正错误。”新华社北京6月3日电  综合新华社驻外记者报道:十三届全国人大三次会议5月28日表决通过《全国人民代表大会关于建立健全香港特别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制的决定》,授权全国人大常委会制定香港特别行政区维护国家安全的相关法律。多国政府表示支持中国推动涉港国安立法,认为香港事务纯属中国内政,别国无权干涉。

                                                        作家周轶君在《他乡的童年》发表之后,写过一句话:教育不仅是娃的事,它是关于“人”的定义,是生活的一切。“钟美美”的视频就是一个阐述“关于人的教育”的契机:所谓教育,就是要尊重人性,激发禀赋,避免压制,主动点亮。对待“钟美美”最好的态度,就是尊重他创作的自由,让他自由地表达,自由地成长。

                                                        缅甸国际合作部长觉丁指出,缅方恪守一个中国原则,支持“一国两制”,认为香港是中国不可分离的一部分。为维护国家主权、和平、稳定和安全,主权国家有权采取包括立法在内的必要预防性举措。缅方相信在“一国两制”框架下,香港市民将继续享有和平、稳定和繁荣。

                                                        朝鲜外务省发言人表示,朝方完全支持中国党和政府为维护国家主权与安全、在维护领土完整与“一国两制”制度的基础上为保障香港的安定与繁荣所采取的措施。香港由中华人民共和国行使主权,适用中国宪法,是中国领土不可分离的一部分。香港事务完全属于中国内政,任何国家与势力都无权对此说三道四,朝方对于危害香港安定与社会经济发展的外部干涉行为表示坚决反对。

                                                        夸张的姿态,犀利的眼神,对老师训话的“高度还原”,让这个把中小学老师气质“捏得死死的”“钟美美”火遍全网。这些视频勾起了很多人的童年回忆,也触发了一些人“被老师支配的恐惧”,被认为揭开了某些老师不堪的一面。

                                                        当然,因为他的视频确实道出了个别老师不太得体的课堂形象,所以老师们也不妨对镜自照,反求诸己,以一种更容易被接受的方式去与学生打交道。因为,最好的教育,就是与学生一同成长。